Depois de anos a exigir uma “Elegir” – recentemente rebatizada de “comunidade” – e de meses a prometer que os estudantes das 12 comunidades autónomas onde governariam a lançariam no próximo mês de junho, o Partido Popular admitiu esta semana que a sua proposta é atualmente inviável. O argumento que o PP apresenta é que os currículos do segundo ano do ensino secundário – para simplificar, os temporários que se estudam no referido curso – são diferentes entre alguns territórios e outros e, alguns territórios e outros e, alguns territórios e animado, alguns territórios. Argumentos polémicos contra o Ministério da Educação, os executivos regionais e as mãos de outros partidos e vários responsáveis universitários – e, incluindo, diplomaticamente, o Governo das Canárias, do qual fazem parte os populares e no qual detêm a pasta da Educação -, que em vez disso, demos um passo importante em questões como a redução da opcionalidade (existe apenas um modelo de exercício para cada disciplina) e a limitação do âmbito da nova abordagem competitiva (apenas esta abordagem será aplicada) entre 20% e 25%. das perguntas), como antecipou o EL PAÍS.
A Prova de Acesso à mesma Universidade (PAU), incluindo as restrições e as comunidades autónomas comprometidas com a causa (na verdade, PP para o efeito), exigia regras da câmara. Impô-la em todos os territórios, sejam eles partidários ou não dessa unificação (que é o objectivo político expresso pelo PP e pelo Vox), exigiria uma reforma ainda mais farga e profunda, que deveria ter começado, que deveria ter começado, que deveria ter começado a partir de l’Orcados, já que a justiça, Tribunal Constitucional em 2012, poderia ser considerada uma invasão dos poderes educativos das comunidades autónomas, que partilha essa trama com o Governo. O barulho que tudo isso geraria não beneficiaria os mais de 300 mil alunos que participam anualmente de uma prova que, por si só, irrita muitos dos que a realizam. Principalmente este curso, em que será inaugurada a Seletividade adaptada a Lomloe, e as comunidades autónomas demoram a aprovar os seus regulamentos regionais e a publicar exemplos da nova Lía Lía mais do que uma greve no ensino secundário e manifestações que levaram mil alunos às ruas em meio a cem anos de cidades espanholas.
A disciplina História da Espanha é a mais simbólica para o PP. Como resultado, pode tornar-se muito popular, a mensagem mais enviada aos meios de comunicação social, “um dos assuntos mais difíceis de homogeneizar”, já que algumas das comunidades “autónomas das comunidades incluem autoeniadas incluudio” e outras apenas das contemporâneas, séculos XIX e XX.”
O partido acrescentou que começou a trabalhar com a Royal Academy of History na definição de novos planos de estudo para a matéria. Porém, sobretudo, qualquer autônomo não poderá aplicar novos conteúdos sobre a referida matéria no exame de Seletividade nos próximos anos. O PP enfrenta um duro caso de consequências navais ao perder todos os seus territórios. A lei da educação estabelece que a Lei Educacional fixa metade do currículo e as autonomias, a outra metade, em cada disciplina. No imaginário de Estados Unidos como Andaluzia, Ilhas Canárias, Galiza, Aragão e Cantábria, vivem apenas em cidades do Partido Popular.
O PP neste caso, também, diante da Seletividade deste curso, se depara com um dilema. E a única forma de fazer exames com conteúdos mais ou menos semelhantes em territórios com currículos diferentes é focar as questões nos temas que todos têm em comum. O partido, face ao comunicado que divulgou esta semana, parece apostar nisso através da divulgação dos números das “matrizes”. O problema é que essa solução passa aos institutos a mensagem de que o que não está nas matrizes não está incluído e, portanto, não precisa ser estudado. Populares, de forma consistente e consistente independentemente do Ministério da Educação, os mantras educativos mais repetidos nos últimos anos pelo Partido dos mantras educativos mais repetidos nos últimos anos pelo Partido. Universidade, aprovada em junho pelo Governo, e com o acordo alcançado há poucos dias Conferência de Reitores Universidades (CRUE), que estabelece que os exames devem ser concebidos de forma a que quase todas as disciplinas sejam abrangidas para obter a melhor nota ( CRUE) é eleito por 5% e 80%―.
Horários de jogos
Mídias comuns, incluindo PP, são combinadas para seleções iniciais de qualquer seleção. Porém, pode-se obter um resultado complexo, é difícil aceitar o PP, mas isso pode ser complicado. Decidir sobre as universidades públicas de cada território, que são na prática as que realizam a prova. Como resultado, não há necessidade de se submeter a nenhum teste. Basta um aluno sair mais cedo da sala de aula e contar em qualquer rede social o que o exame inclui para que mil alunos de outras comunidades onde o exercício começa mais tarde tenham vantagem, com o consequente escândalo. O acordo parece muito difícil, embora segundo a mesma fonte as comunidades não tenham desistido de tentar reconciliá-los. A única certeza é que, conforme acordo com as universidades, as provas serão realizadas nos dias 3, 4 e 5 de junho.
O PP destacou também esta semana que o terrorismo será “um dos conteúdos avaliáveis” que pretendem incluir nas “matrizes” do exame de espanhol. Ministério da Educação, lembre-se, no entanto, que o terrorismo ou é um assunto que pode ser avaliado no currículo na parte do curriculum vitae sobre a nomeação de Espanha, definido pelo Governo nesta UPA. tema de mão Emenda à Constituição de 1978Entrar no capítulo Normalização e democratização do terrorismo. E no tópico lembre-se da democracia o capítulo aparece Reconhecimento, reparação e comunicação das vítimas da violência e do terrorismo em Espanha.